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高一高二同步新授课课件
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认真对待民事权利与义务(精品议题式课件共17页含教案2视频)
选必2第一课本节课以“为什么民法与我们生活关系密切?”为总议题,设置“民法和民事法律关系是什么?”、“民事法律关系的内容包括什么?”、“民法的基本原则是什么?”、“法律与道德之间有什么关系?”四个子议题,带领学生对“认真对待民事权利与义务”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习民事法律关系、民法原则等内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神,认同依法治国。
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始终走在时代前列的中国共产党(精品议题式课件共25页含教案11页)
必修3综合探究一本节课以“党如何保持本色、坚持特色、与时俱进”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:诗歌朗诵,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节中,通过“扬帆启航,追忆红船故事——沧海横流,方显英雄本色——时代变迁,红色精神永驻”的逻辑线索,设置以下三个子议题。子议题一:“红船”如何劈波斩浪成为历史和人民的选择的?子议题二:怎样高扬永不褪色的旗帜?子议题三:新的实践,如何继承和弘扬“红船精神”?论证“始终走在时代前列的中国共产党的先进性和纯洁性”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,
阅读更多袁维羽2021-02-07【必修3综合探究一】资源大小:26MB下载人气:903下载权限:会员需要点数:300点
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始终走在时代前列的中国共产党(精品议题式课件共25页含教案11页说课稿4页)
必修3综合探究一本节课以“党如何保持本色、坚持特色、与时俱进”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:诗歌朗诵,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节中,通过“扬帆启航,追忆红船故事——沧海横流,方显英雄本色——时代变迁,红色精神永驻”的逻辑线索,设置以下三个子议题。子议题一:“红船”如何劈波斩浪成为历史和人民的选择的?子议题二:怎样高扬永不褪色的旗帜?子议题三:新的实践,如何继承和弘扬“红船精神”?论证“始终走在时代前列的中国共产党的先进性和纯洁性”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,
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坚持党的领导(优质课件共24页含教案1视频)
必修3第三课一、导入新课
面对突如其来的严重疫情,党中央统揽全局、果断决策,以非常之举应对非常之事。中央政治局常委会、中央政治局召开21次会议研究决策,领导组织党政军民学、东西南北中大会战。在党中央的坚强领导下,全国迅速形成统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局,有效遏制了疫情大面积蔓延,有力改变了病毒传播的危险进程,最大限度保护了人民生命安全和身体健康!
导入问题:如何理解党在这次抗击新冠肺炎战役中发挥的作用?并思考坚持党的领导的重要性。
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巩固党的执政地位(精品议题式课件共40页含教案11页)
必修3第三课本节课以“如何理解依法执政”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课。在这一环节中,通过学生的课前查找资料,了解历史上执政党失去执政地位的实例,再通过一个典型案例,苏共亡党丧失执政地位的视频让学生分析总结丧失执政地位的原因,从而引出今天这节课——巩固党的执政地位。
阅读更多叶毓婷2021-02-06【必修3第三课】资源大小:81.7MB下载人气:1026下载权限:会员需要点数:300点
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巩固党的执政地位(精品议题式课件共40页含教案11页说课稿7页)
必修3第三课本节课以“如何理解依法执政”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课。在这一环节中,通过学生的课前查找资料,了解历史上执政党失去执政地位的实例,再通过一个典型案例,苏共亡党丧失执政地位的视频让学生分析总结丧失执政地位的原因,从而引出今天这节课——巩固党的执政地位。
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人民民主专政的本质:人民当家作主(精品议题式课件共38页含教案8页)
必修3第四课本节课“中国民主模式怎么样?”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。
环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节重,通过“忆民主之进程-—识民主之科学——悟民主之优势的逻辑线索,设置以下三个议题。子议题一:什么是真正的民主?子议题二:我国的民主模式是如何保障人民当家作主的?子议题三:我国的民主模式好在哪?环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学习国体的相关知识,深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家,实现了人民当家作主
阅读更多袁维羽2021-02-06【必修3第四课】资源大小:36.8MB下载人气:1377下载权限:会员需要点数:300点
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人民民主专政的本质:人民当家作主(精品议题式课件共38页含教案8页说课稿5页)
必修3第四课本节课“中国民主模式怎么样?”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。
环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节重,通过“忆民主之进程-—识民主之科学——悟民主之优势的逻辑线索,设置以下三个议题。子议题一:什么是真正的民主?子议题二:我国的民主模式是如何保障人民当家作主的?子议题三:我国的民主模式好在哪?环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学习国体的相关知识,深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家,实现了人民当家作主
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坚持党的领导(精品议题式课件共26页含教案11页)
必修3第三课本节课以“如何理解党对一切工作的领导?”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,案例教学。在这一环节中,以“我是辨析家-我是连线师-我是总结家”的逻辑线索展开,在“我是辨析家”中通过材料展示,让学生清楚党的政治领导、思想领导和组织领导的内涵、表现及要求,同时设置了三个子议题。子议题一:如何理解党对政治工作的领导?子议题二:如何理解党对思想工作的领导?子议题三:如何理解党对组织工作的领导?通过三个子议题,让学生掌握党的三个领导。在“我是连线师”中,给出具体的
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坚持党的领导(精品议题式课件共26页含教案11页说课稿7页)
必修3第三课本节课以“如何理解党对一切工作的领导?”为总议题,按照课堂开展顺序,可设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,案例教学。在这一环节中,以“我是辨析家-我是连线师-我是总结家”的逻辑线索展开,在“我是辨析家”中通过材料展示,让学生清楚党的政治领导、思想领导和组织领导的内涵、表现及要求,同时设置了三个子议题。子议题一:如何理解党对政治工作的领导?子议题二:如何理解党对思想工作的领导?子议题三:如何理解党对组织工作的领导?通过三个子议题,让学生掌握党的三个领导。在“我是连线师”中,给出具体的
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推理与演绎推理概述(优质课件共25页含3视频)
选必3第六课贝克街推理学院成立于2007年10月1日,学院名称来源于贝克街221B,也就是福尔摩斯的住所所在街道,为广大推理迷们所熟知。学院本着为全球的推理迷提供一个可以探讨推理、研究推理平台的办学理念,依托逻辑推理领域的学科优势,聚焦于演绎推理的理论研究与技术,进行专业+学位点+学科+基地”的一体化建设,形成有特色的逻辑推理学科,使本学科的学科发展和研究方向达到国内领先,部分达到国际先进水平。
阅读更多秦璐2021-02-04【选必3第六课】资源大小:9.18MB下载人气:657下载权限:会员需要点数:160点
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始终走在时代前列(精品议题式课件共37页含教案16页)
必修3第二课教学思路
本节课以“中国共产党为什么始终走在时代前列”为总议题,按照课堂开展顺序,共设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:议题引导,建构新知。在这一环节,设置两个子议题。子议题一:中国共产党如何落实思想路线?子议题二:共产党员如何发挥先锋模范作用?通过两个子议题的学习,论证中国共产党“始终走在时代前列”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过素材阅读,小组合作探究等形式,引导学生从实际生活出发,探寻中国共产党始终走在时代前列的底层逻辑,体
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始终走在时代前列(精品议题式课件共37页含教案16页说课稿5页)
必修3第二课教学思路
本节课以“中国共产党为什么始终走在时代前列”为总议题,按照课堂开展顺序,共设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:议题引导,建构新知。在这一环节,设置两个子议题。子议题一:中国共产党如何落实思想路线?子议题二:共产党员如何发挥先锋模范作用?通过两个子议题的学习,论证中国共产党“始终走在时代前列”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过素材阅读,小组合作探究等形式,引导学生从实际生活出发,探寻中国共产党始终走在时代前列的底层逻辑,体
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始终坚持以人民为中心(精品议题式课件共23页含教案9页)
必修3第二课教学思路
本节课以“如何理解中国共产党要始终坚持以人民为中心”为总议题,按照课堂开展顺序,共设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节,设置两个子议题。子议题一:如何理解中国共产党的初心?子议题二:如何理解中国共产党的奋斗目标?通过两个子议题的学习,论证中国共产党“始终坚持以人民为中心”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过素材阅读,小组合作探究等形式,引导学生从实际生活出发,探寻中国共产党坚持以人民为中心的底
阅读更多李丹娜2021-02-02【必修3第二课】资源大小:99.4MB下载人气:3265下载权限:会员需要点数:300点
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始终坚持以人民为中心(精品议题式课件共23页含教案9页说课稿5页)
必修3第二课教学思路
本节课以“如何理解中国共产党要始终坚持以人民为中心”为总议题,按照课堂开展顺序,共设计三个环节。环节一:观看视频,导入新课;环节二:师生互动,创生教学。在这一环节,设置两个子议题。子议题一:如何理解中国共产党的初心?子议题二:如何理解中国共产党的奋斗目标?通过两个子议题的学习,论证中国共产党“始终坚持以人民为中心”。环节三:课堂有限,课外无限。三个环节环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过素材阅读,小组合作探究等形式,引导学生从实际生活出发,探寻中国共产党坚持以人民为中心的底
阅读更多李丹娜2021-02-02【必修3第二课】资源大小:99.4MB下载人气:3499下载权限:会员需要点数:450点
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中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来(精品议题式课件共26页含教案10页)
必修3第一课本框以“为什么中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史和人民的选择?”为总议题,按照课堂教学的进行顺序,紧紧围绕中国国家博物馆之《复兴之路》这一主题情境,设计三个环节和三个子议题,以培育学生的核心素养为重点,通过学生自主探究、合作探究,引导学生加深“中国共产党领导中华民族实现伟大复兴,是历史的选择,人民的选择,是正确的选择”的理解,在思辨中培养科学精神,落实政治认同,充分保证学生的主体地位。
阅读更多杨凯俐2021-02-01【必修3第一课】资源大小:63.6MB下载人气:940下载权限:会员需要点数:300点
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中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来(精品议题式课件共26页含教案10页说课稿5页)
必修3第一课本框以“为什么中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史和人民的选择?”为总议题,按照课堂教学的进行顺序,紧紧围绕中国国家博物馆之《复兴之路》这一主题情境,设计三个环节和三个子议题,以培育学生的核心素养为重点,通过学生自主探究、合作探究,引导学生加深“中国共产党领导中华民族实现伟大复兴,是历史的选择,人民的选择,是正确的选择”的理解,在思辨中培养科学精神,落实政治认同,充分保证学生的主体地位。
阅读更多杨凯俐2021-02-01【必修3第一课】资源大小:63.6MB下载人气:1351下载权限:会员需要点数:450点
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文化发展的必然选择(优质课件共24页含教学设计3视频)
必修4第九课【教材分析】
本框正式进入中国特色社会主义文化部分,课程第一框题包含革命文化和社会主义先进文化、走中国特色社会主义文化发展道路两大部分,主要介绍中国共产党对文化发展的作用、革命文化、社会主义先进文化、中国特色社会主义文化发展道路的必然性等相关知识。
阅读更多刘峻松2021-02-01【必修4第九课】资源大小:271MB下载人气:627下载权限:会员需要点数:150点
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中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来(优质课件共21页含教案)
必修3第一课一、导入新课
辛亥革命以后,中国出现了三种建国方案:国民党等主张实行地主买办阶级专政,继续走半殖民地半封建的道路(人民抛弃);中间派主张建立资产阶级共和国,走独立发展资本主义的道路(人民没有认可);中共主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国,经过新民主主义走向社会主义(人民拥护和支持)。历史证明:没有共产党,就没有新中国。今天,就让我们以“为什么共产党执政是历史和人民的选择”为议题,探究中国共产党是怎样一步步带领中国人民站起来、富起来、强起来的。
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正确对待外来文化(优质课件共24页含教学设计1视频)
必修4第八课【教材分析】
本框重点介绍如何正确对待外来文化,第一部分为面向世界 博采众长,讲述近代以来两种激进思想的错误以及面向世界,博采众长的要求;第二部分讲述立足国情,交流互鉴,讲述其原因、表现以及举措等相关问题。
阅读更多刘峻松2021-01-31【必修4第八课】资源大小:57MB下载人气:1204下载权限:会员需要点数:150点
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文化交流与文化交融(优质课件共25页含教学设计2视频)
必修4第八课【教材分析】
本框重点介绍文化交流的重要意义、文化交流的原则、对待文化交流的态度以及文化交融推动文化发展、文化交融如何促进世界文化的丰富和发展等相关知识。
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中华人民共和国成立前各种政治力量(精品议题式课件共29页含教案10页)
必修3第一课教学思路
本框以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择?”为总议题,按照课堂教学的进行顺序,紧紧围绕中国国家博物馆之《复兴之路》这一主题情境,设计三个环节和三个子议 题,以培育学生的核心素养为重点,通过学生自主探究、合作探究,引导学生加深“没有共产党就没有新中国”的理解,在思辨中培养科学精神,落实政治认同,充分保证学生的主体地位。
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中华人民共和国成立前各种政治力量(精品议题式课件共29页含教案10页说课稿5页)
必修3第一课教学思路
本框以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择?”为总议题,按照课堂教学的进行顺序,紧紧围绕中国国家博物馆之《复兴之路》这一主题情境,设计三个环节和三个子议 题,以培育学生的核心素养为重点,通过学生自主探究、合作探究,引导学生加深“没有共产党就没有新中国”的理解,在思辨中培养科学精神,落实政治认同,充分保证学生的主体地位。
阅读更多杨凯俐2021-01-30【必修3第一课】资源大小:58MB下载人气:2508下载权限:会员需要点数:450点
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在实践中追求和发展真理(课件共23页)
如果由实验和天文学观测,普遍显示出地球周围的一切天体被地球重力所吸引,并且其重力与它们各自含有的物质之量成比例,则月球同样按照物质之量被地球重力所吸引。另一方面,它显示出,我们的海洋被月球重力所吸引;并且一切行星相互被重力所吸引,彗星同样被太阳的重力所吸引。由于这个规则,我们必须普遍承认,一切物体,不论是什么,都被赋与了相互的引力的原理。因为根据这个表象所得出的一切物体的万有引力的论证……
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正确运用复合判断(优质课件共33页)
选必3第五课只有多盖高楼,才能既增加住房,又保住耕地。
如果他聪明而且刻苦学习,那么他就能学好。
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