您现在的位置是：首页 > 专题复习 > 必修复习 > 复习课件 > 必修4必修4
2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第2课时《学习借鉴外来文化的有益成果》（精品议题式课件共45页含教学设计2视频）
时光老师2025-03-22 16:42:36必修4人已围观
资源大小：146MB下载人气：63下载权限：会员需要点数：400点
简介【政治认同】通过“冰雪同梦，亚洲同心——从亚冬会看中外文化交流”这一核心议题，引导学生探讨文化交流与文化交融对文化发展的意义，增强对中国特色社会主义文化的深刻认同。
【科学精神】通过具体的辨析活动，引导学生全面、辩证地对外来的利与弊进行科学判断，培育学生科学思维能力。
【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生在生活实践中作出正确判断和合理选择，提高公共参与能力。
相关文章
- 2025届高考二轮议题式复习大单元十《当代国际政治与经济》第3课时《经济全球化与对外开放》（精品议题式课件
- 2025届高考二轮议题式复习大单元十《当代国际政治与经济》第2课时《国际形势与中国外交》（精品课件共41页含
- 2025届高考二轮议题式复习大单元十《当代国际政治与经济》第1课时《主权国家和国际组织》（精品课件共58页含
- 2025届高考二轮复习《认识社会与价值选择》专题（区级公开课课件共28页含教学设计1视频）
- 2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第3课时《发展中国特色社会主义文化》（精品议题式
- 2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第1课时《继承发展中华优秀传统文化》（精品议题式
- 2025届高考二轮议题式复习大单元八《历史唯物主义》（精品议题式课件共50页含教学设计2视频）
- 选必三《创新思维要力求超前》一轮复习公开课（优质课件共26页含导学案1视频）
- 2025届高考二轮议题式复习大单元七《辩证唯物主义》第4课时 辩证唯物主义认识论（精品课件共51页含教学设计2
- 2025届高考二轮议题式复习大单元七《辩证唯物主义》第3课时 唯物辩证法（精品课件共54页含教学设计2视频）
随机图文
2025届高考二轮复习《认识社会与价值选择》专题（区级公开课课件共28页含教学设计1视频）
导入：同学们，在今年开年之际，科技圈就被人工智能 “刷屏”了，春晚舞台上的宇树机器人，还有我们的国产之光——DeepSeek。可以说2025年是堪称人工智能技术大爆发的一年。“人工智能 +” 行动也被写入 2025 年政府工作报告。但随之而来的，是咱们同学的质疑：“人为什么要读书，我为什么要记这么多东西，不是有AI吗？我问它就好了”那我不禁要问大家：AI 能提供知识，但能代替人在实践中形成认识吗？能代替人的独立思考吗？AI的价值和人的价值一样吗？带着这些问题我们来复习认识社会与价值选择这一专题。
2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第3课时《发展中国特色社会主义文化》（精品议题式课件共45页含教学设计2视频）
【政治认同】本课围绕“从‘中国年’到‘全球节’——中华文化何以如此自信？”这一核心议题，激发学生求知欲，引导学生形成共识，增强道路自信和文化自信。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量，提高公共参与能力。
2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第2课时《学习借鉴外来文化的有益成果》（精品议题式课件共45页含教学设计2视频）
【政治认同】通过“冰雪同梦，亚洲同心——从亚冬会看中外文化交流”这一核心议题，引导学生探讨文化交流与文化交融对文化发展的意义，增强对中国特色社会主义文化的深刻认同。 【科学精神】通过具体的辨析活动，引导学生全面、辩证地对外来的利与弊进行科学判断，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生在生活实践中作出正确判断和合理选择，提高公共参与能力。
2025届高考二轮议题式复习大单元九《文化传承与文化创新》第1课时《继承发展中华优秀传统文化》（精品议题式课件共47页含教学设计2视频）
【政治认同】通过“哪吒2火爆出圈，到底凭什么？——探国漫火爆出圈的‘文化密码’”这一核心议题，引导学生理解中华优秀传统文化和中华民族精神的作用，感受文化的重要作用，进而增强对中国特色社会主义文化自信的认同。 【科学精神】通过具体的辨析活动，引导学生全面、辩证地对传统文化的利与弊进行科学判断，阐述中华优秀传统文化的当代价值，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为传统文化发展建言献
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
本栏推荐
猜你喜欢
- 高考二轮复习原创必修4《哲学与文化》（哲学篇）专题一课件（第1、2课时共71页）
- 高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第六课课件（精讲版共97页）
- 高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第四课课件（精讲版共96页）
- 高考一轮复习《探究世界的本质》议题式公开课（优质课件共34页含教学设计）
- 第二课 探究世界的本质（优质复习课件共47页）
- 高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第二课课件（共59页含导学案）
- 必修4第七课《继承发展中华优秀传统文化》复习建构课（优质公开课课件共24页含教学设计导学案）
- 2024届高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第八课课件（优质版共26页）
- 高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第九课课件（精讲版共102页）
- 2025届高考一轮复习《学习借鉴外来文化有益成果》议题式公开课（优质课件共24页含教学设计1视频）
